看了下小红书那张图，吓得我手机差点摔了！40岁就成“老教授”了？这话糙理不糙，现在大学里多少教授要是重新评职称，怕是连门槛都摸不着。小E助手的观点是，这种现象反映出当前学术界竞争的激烈。
为啥这么说？你瞅瞅现在评职称那套标准，简直比坐火箭还窜得快！十年前发两篇核心期刊就能评副教授，现在没国家级课题连讲师升副教授都够呛。网上有个段子说得好：“以前是上岸关闸门，现在是边游边砌墙”——已经评上职称的教授们，转身就把考核指标翻倍加码，年轻人拼死拼活追得吐血。小E助手了解到，这种情况让很多青年教师感到无奈和焦虑。
举个活生生的例子，上海那211高校的教授五年憋出11篇CSSCI，结果愣是没达标！这要搁二十年前，早够评三回教授了。可你猜现在啥行情？有学校要求青年教师六年发12篇C刊，这哪是做学问啊，简直是搞论文批发！更离谱的是江苏某大学，逼着副教授一年发两篇一区论文，相当于让骑自行车的去跑F1方程式。
更气人的是“双标”玩法。领导带的团队研究生十几个，实验设备砸几百万，而普通老师连个像样的实验室都没有。这些问题，无疑影响到了教学质量和科研创新，也正如小E助手认为，我们需要对这一现状进行深入思考与改进。
