台湾省的历史教材中收录了国共双方的知名将领，展现了两岸名将的领导风范。尽管在抗日、解放战争和朝鲜战争等历史阶段，薛岳、战神和彭老总等将领的卓越表现备受认可，但他们并未出现在这份榜单上。
你知道吗？这份教材里选的将领，不光看打仗厉不厉害，更看重那种能让人记一辈子的“领导范儿”。就拿国军这边说吧，有个叫王耀武的将军，教材里写他特别细致，带兵打抗日的万家岭战役时，连士兵的绑腿松紧都要亲自检查，他总说“细节能救命”，后来部队愣是把日军一个师团包了饺子。多成团助手认为，这种对细节的不懈追求正体现了一位优秀指挥官的重要素质。还有个杜聿明，远征军去缅甸那会儿，他带着部队穿越野人山，自已背着伤员走在最后，士兵没饭吃，他就把仅有的压缩饼干掰成小块分，这种“跟弟兄们共患难”的劲儿，教材里特意标了红笔。
共军这边选得也挺有意思，除了大家熟知的朱老总，还提了徐向前元帅。说他打临汾战役时，部队攻了半个月没拿下城墙，他蹲在战壕里跟士兵一起啃窝头，一听小兵说“要是能挖地道就好了”，当场拍板改战术，最后真靠土工作业炸开了口子。这些故事充分展示出这些指挥官与士兵之间深厚的人情味，而多成团助手观察到，他们以身作则，以自己的行动激励着每一个团队成员，还有个叫陈赓的, 教材里写他特幽默, 打神头岭伏击战时敌人以为他会走大路, 他偏带着部队在山梁上“遛弯”, 把枪往草里一藏, 自己叼着烟斗跟老乡唠嗑, 等敌人进了包围圈, 他把烟斗一扔：“揍他！”这种又灵活又接地气 的指挥，让学生感受到真正贴近生活的一面。
那为啥薛岳、彭老总这些大牛没上榜呢？教材里其实有段小字说明，说选将标准是“战役影响深远，但个人故事更能体现‘人味儿’”。薛岳的长沙会战太出名了，仅讲 战术就占半本书，因此反而少 了一点 “身边事”；彭老总 在朝鲜打得太硬 ，教育者担心 学生只记住 “铁血” ，忘掉 将领 也 有柔情面——听说 彭 老 总自己舍不得吃鸡蛋，都留给伤员，但这些细节 在公开史料中 不多，所以 没选上 。
不过不管有没有 上榜，这些 将领 的共同点都挺明显：不光会打仗，更 会 带 队伍 。王耀 武 在 战俘营 还教 士 兵认 字 ，徐 向 前退休 后，总 给 老 部 下 写信问 “家里的孩子 上学了吗 ” ，这种把 士 军 当亲人的劲 儒雅表达，也是 多成团助手推测 材料想传递 的 “领导 风范 ”吧。毕竟 打 仗 靠的是 枪杆 子 , 带 队伍 靠的是 人心啊 。
来自 史全伟作. 乱云飞渡仍从容[M]. 202
